Тема уроку:                 Обрядовий пратеатр

Мета:

               ознайомити учнів з традиціями давнього театру, з витоками  

               театрального мистецтва;

               повторити такі поняття, як « релігійний дуалізм», «синкретизм».

                навчити розбиратися у таких поняттях, як  «марена», «дідух»,

                «пантеїзм»;

                розвивати культуру мови учнів, культуру почуттів, збагачувати 

                 емоційно-естетичний досвід;

                 виховувати ціннісні орієнтації у сфері театру, розуміння учнями

                 зв’язку театру з іншими видами мистецтва, з життям людини.

 Тип уроку:                 урок вивчення нового матеріалу.

Форма проведення:   лекція з елементами рольвої гри

Обладнання:              підручник «Художня культура України», запис української

                                     народної пісні «Ти до мене не  ходи», реквізити для

                                     інсценування народного обряду сватання.  

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

2. Повторення вивченого матеріалу, перевірка домашнього завдання.

Бесіда:

 а) Які жанри календарно –обрядових пісень характерні  для слов'ян?

б) Яке із наведених понять дохристиянського  фольклору  зайве: Масниця, Купало, Великдень, Русалії, Коляда?

в) Чому під час стародавнього обряду весілля  виконували не лише веселі, а й сумні пісні?

г) Чому коли ми говоримо про давнє музичне мистецтво, то згадуємо й театральне, як невід'ємну складову?

д) Які види мистецтва  та яких періодів ми вивчили  на попередніх уроках?

є) Що означає  поняття «синкретизм» стосовно фольклору?

3. Оголошення теми та мети уроку.

4. Вивчення нового матеріалу.

а) Виступи учнів з доповідями

б) Інсценування епізоду з народного обряду сватання.

в) Прослуховування уривку української народної пісні «Ти до мене не ходи».

5. Закріплення  вивченого матеріалу.

Бесіда за запитаннями:

а) Розкажіть про прадавні театральні традиції слов'ян.

б) В чому виявляються ознаки пантеїзму?

в)  З якими світоглядними уявленнями слов'ян  пов’язані обрядові символи « дідух» та  «марена»?

г) Чому такі улюблені у народі  актори, як скоморохи зазнавали жорстоких переслідувань з боку церкви?

д) Яким був перший  театральний реквізит?

6. Підведення підсумків уроку, оцінювання.

7. Домашнє завдання. Підготуватися до тематичного оцінювання за  раніше вивченими темами.