Тема уроку:     Музична культура стародавньої доби

Мета:

          ознайомити учнів з витоками української музичної культури, з    

          музичною культурою Скіфії, античних міст Північного 

          Причорномор’я, музичною культурою східних слов'ян;

          навчити розбиратися у таких поняттях, як  «агон», «синкретизм»,

          рефрен», « календарно-обрядові» та  «родинно-обрядові пісні»;

          розвивати культуру мови учнів, культуру почуттів, збагачувати 

         емоційно-естетичний досвід;

          виховувати ціннісні орієнтації у сфері музики, розуміння учнями

         зв’язку музики з іншими видами мистецтва, з життям людини.

Тип уроку:          урок вивчення нового матеріалу.

Форма уроку:     лекція.

Обладнання:       копії з репродукцій із зображенням античних інструментів,

                               масок  античного театру, античної гідрії; диск «Перлини

                               української   культури. Народна музика; підручник «Художня    

                               культура України».

Хід уроку :

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Бесіда:

а) Який вид мистецтва ми вивчали на попередніх уроках?  (Образотворче)

б) Образотворче мистецтво якого періоду нам вже знайоме? (Скіфське, Трипільське, періоду Київської Русі та польсько-литовської доби)

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Учитель говорить про те, що сьогодні йому будуть допомагати доповідачі та оголошує план уроку:

1.     Витоки української музичної культури.

2.     Музична культура Скіфії.

3.     Музична і театральна культура грецьких міст-колоній Північного Причорномор’я.

4.     Музична і театральна культура східних слов'ян.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Викладення матеріалу ведеться за пунктами плану.

1.     Вступне слово учителя  про витоки української музичної культури.(див. підручник стор.27)

2.     Повідомлення учнів про музичну культур Скіфії.

3.     Повідомлення про музичну  і театральну  культуру грецьких міст-колоній Північного Причорномор’я( учитель демонструє наочність по темі).

4.     Слово учителя. Доповідь про календарно-обрядові та родинно-обрядові пісні.

Учитель демонструє зразки календарно - обрядових пісень: Українська колядка

 « Нова радість стала» у виконанні ансамблю українського фольклору «Берегиня» під керівництвом  народного артиста України Миколи Буравського;  «Веснянка» у виконанні заслуженого артиста України  бандуриста Романа Гринькова; колискова у виконанні вокально-інструментального ансамблю  «Українські барви».

V. Закріплення вивченого.

Бесіда:

а) Чому первісна музика не дійшла до наших днів?

б)Які музичні  інструменти набули поширення в Скіфії та містах Північного Причорномор’я.

в) Що таке « агон»?

г) Що означає слово « синкретизм» щодо фольклору?

д) Які жанри календарно-обрядових пісень характерні для слов'ян?

    VІ. Оцінювання. 

    VІІ. Підсумки уроку.  Сьогодні ми окрім музичної культури згадували ще один вид мистецтва.   Назвіть його.  ( Театральне).І це не випадково, тому що у давні часи театр і музика були невід'ємними.

VІІІ. Домашнє завдання: опрацювати підручник с.27-32; знайти у художніх творах українських авторів описи обрядів Русалії, весілля, які б містили музичні елементи.